团队简介
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团队名称：惠州学院-红帽先锋队
实践主题：“网络安全 青年担当”—— 网络安全宣传“三进”活动
实践时间：2026年7月14日-7月23日
实践地点：广东省惠州市惠城区河南岸街道银岗岭社区，惠州市惠城区马安街道
指导老师：马思梦、汪华斌、王萌
团队成员：林钊熙、潘佳增、刘雨静、黄乐彬、乔佳豪、侯君怡、李俊杰、谢炳坤、郑金鸿、刘丰源、张铭淇、曾博瀚、万梦泽、林希、陈怡佳、庄静欣、程帅杰、王永豪
实践过程
第一阶段：
账号防盗课堂，解锁安全密码
团队进入河南岸街道党群服务中心和新湖社区党群服务中心，开展“我的游戏账号谁都偷不走”主题课堂，聚焦青少年游戏账号被盗高发问题。结合多起真实被盗案例，团队讲解简单密码、泄露账号信息、使用游戏外挂带来的隐私泄露、财产损失等风险。课堂设置互动问答、密码实操练习，引导学生使用字母、数字、符号组合设置8-12位安全密码；借助密码强度测试工具，现场逐一检测学生设计密码的安全等级，讲解强弱密码区分标准，手把手传授账号基础防护技巧。
第二阶段：
AI安全科普，识破变脸变声骗局
团队开设“守护数字安全”沉浸式科普课堂，针对AI伪造新型网络诈骗开展教学，结合生活化AI诈骗小故事拆解行骗逻辑，设置真假AI海报、仿冒网站辨析小游戏。为直观展示生物信息泄露危害，现场拍摄学生照片完成AI换脸合成，录制学生原声并通过AI篡改语音内容，让学生近距离感受AI伪造技术的迷惑性，建立人脸、语音等隐私信息保护意识。
第三阶段：
游戏诈骗闯关，拆解钓鱼虚假陷阱
以“网络安全冒险之旅”为主题开展“游戏骗子大揭秘”闯关课堂。志愿者围绕钓鱼网站、山寨游戏APP、虚假二维码三大游戏类诈骗展开教学，通过域名、界面细节对比总结识别口诀；开展“小侦探眼力测试”甄别虚假网址与恶意安装包，创新“红绿灯判断法”区分安全、危险二维码。同步讲解中奖短信、免费WiFi、冒充游戏客服等套路，通过情景闯关演练巩固防范技巧，普及受骗后留存证据、告知家长、报警求助的黄金处置流程。
第四阶段：
谣言辨析课堂，争做网络辟谣卫士
开展“网络谣言粉碎机”反诈科普课堂，围绕游戏中奖虚假消息、生活不实传言、AI伪造虚假内容等典型案例，带领学生区分事实与网络谣言。设置分组情景判断互动，引导学生分享辨别信息真伪的实用技巧；搭配短视频演示造谣、传谣的法律与现实危害，树立“不轻信、不转发、多求证”的上网准则，引导学生文明理性发言，主动抵制网络谣言与网络暴力。
第五阶段：
案例深度解析，普及通用网络骗局
团队整合刷单返利、陌生链接、虚假中奖、冒充亲友等通用诈骗案例，系统梳理各类骗局作案流程。结合青少年日常上网场景，讲解陌生二维码、不明WiFi、陌生私聊消息的潜在风险，引导学生建立基础风险感知能力，牢记不随意点开陌生网址、不轻易向陌生人透露个人信息的核心准则。
第六阶段：
隐私分级教学，建立信息防护思维
针对个人信息泄露问题开展专项教学，讲解姓名、住址、照片、声音等不同信息的泄露危害，传授“信息分级管理”方法：敏感隐私信息严格加密保护，非必要场景不随意提供个人资料。结合前期AI换脸、语音复刻实操体验，深化学生对生物信息保护重要性的认知，从根源降低信息被盗用风险。
第七阶段：
媒介素养引导，倡导绿色文明上网
围绕网络文明与媒介素养展开教学，完整讲解网络谣言传播路径、辨别方法与辟谣渠道，引导学生树立正确网络价值观。课堂倡导不信谣、不造谣、不传谣，尊重网络他人，拒绝恶意发言、网络谩骂等不良行为，规范青少年网络言行，培育健康正向上网习惯。
第八阶段：
实操复盘巩固，系统梳理防护技能
系列科普全部结束后开展综合复盘课堂，整合前七期账号安全、AI反诈、游戏诈骗识别、谣言辨别、隐私保护等全部知识点。组织学生分组开展综合情景演练，模拟遭遇各类网络诈骗的完整应对流程；发放网络安全自查表，带领学生梳理个人上网风险点，形成从风险识别、防范操作到受骗处置的完整网络安全知识体系。
团队前往马安镇开展线下反诈街道宣传实践活动。活动紧扣社区居民日常网络使用高频场景，深入社区服务中心、居民小区广场、沿街商圈等人流密集点位，面向辖区内不同年龄段、各行各业的居民开展常态化网络安全与反诈宣传教育。宣传内容覆盖面广泛，不仅向群众普及常见电信网络诈骗手段、防范技巧等基础反诈知识，还结合当下新型网络威胁，现场开展 AI换脸诈骗典型案例讲解与风险演示，直观展示人工智能技术被不法分子滥用实施诈骗的作案方式，帮助群众认清新型诈骗套路。通过多元化、接地气的线下宣讲互动，有效提升社区全体居民辨别网络骗局、抵御网络侵害的能力，持续增强群众网络风险防范意识与自我保护能力。
团队成员还参与惠州学院校园网络安全攻防演练专项渗透测试工作。团队将依托规范化渗透测试流程，针对校内真实校园网络环境实施全面安全检测，持续开展漏洞挖掘、漏洞原理分析、利用路径梳理与综合安全风险研判，梳理网络潜在安全隐患并形成风险清单，其中目前共计漏洞挖掘数量若干；同时参与惠州市政务外网 AI安全大模型能力测试任务，聚焦人工智能应用场景下各类安全威胁，围绕 AI安全风险识别方法、大模型攻防验证、大模型安全防护能力评估等方向开展实战化技术实践，完成相关测试验证、数据整理与技术总结，积累政企场景下网络安全与人工智能安全的实战经验。
实践成果
01
完成8场课堂，系统化打造8阶段青少年数字安全科普体系，覆盖河南岸街道社区和马安镇几十余名小学生，完整覆盖账号防护、AI新型诈骗、游戏反诈、网络谣言、隐私保护、文明上网六大青少年网络安全核心板块。
02
产出全套标准化科普物料：反诈教学PPT、AI换脸体验演示素材、网络谣言识别案例集、密码强度测试工具使用指南、网络安全自查表、情景闯关游戏道具、反诈识别口诀、科普短视频，可反复开展的社区常态化科普活动。
03
创新沉浸式实操科普模式，融合密码现场检测、AI换脸变声实景演示、闯关互动、情景辨析、分组演练等趣味形式，摒弃传统说教式宣讲，大幅提升低龄学生知识接受度与记忆效果。
04
完整留存实践影像资料，以照片、视频记录课堂宣讲、学生实操、互动体验全过程，在青少年心中种下网络安全防范的种子；活动收获社区、学生、家长的一致正向反馈，参与学生均可独立辨别主流网络诈骗，熟练掌握隐私防护、账号安全、受骗应急处置实用技能。
队员感悟和收获
张铭淇
作为网络空间安全专业的学生，这次走进社区给孩子们讲解网络安全知识，对我来说是一次特别的历练。为了把钓鱼网站、AI换脸这些技术原理讲得通俗易懂，我需要反复琢磨如何用小朋友能听懂的语言去表达。这个过程不仅加深了我对网络安全技术的理解，更让我意识到专业知识只有转化为大众能接受的科普，才能真正发挥作用。未来我会继续精进专业技能，做一名有温度的网络安全守护者。
万梦泽
从准备素材到现场演示AI换脸技术，再到带小朋友们体验识别网络谣言，每一个环节都需要精心设计。当我看到孩子们从好奇到警觉、从懵懂到说出“我不乱点链接”时，那种成就感难以言表。这次实践让我明白，网络安全宣传不能只靠说教，更要靠生动的互动和真实的体验。团队协作也让我们的活动更加丰富有序，这是一次非常有意义的成长。
陈怡佳
面对一群活泼好动的小朋友，如何吸引他们的注意力、让他们愿意听我们讲，是我面临的最大挑战。通过耐心引导和游戏化的互动方式，我发现孩子们其实很聪明，只是缺少正确的引导。这次活动不仅锻炼了我的沟通能力和应变能力，更让我认识到网络安全教育要从娃娃抓起。看到孩子们认真填写安全承诺书的样子，我觉得这几天的付出特别值得。
王永豪
作为团队里负责记录和宣传的同学，我用镜头和文字捕捉下了每一阶段的精彩瞬间。从社区课堂的热烈互动，到孩子们专注的眼神，再到他们举着作品开心的笑脸，这些都让我真切感受到我们工作的意义。整理新闻稿的过程也让我对网络安全知识有了更系统的梳理。这次实践让我明白，宣传工作不只是记录，更是传递价值和唤起共鸣的重要桥梁。
林钊熙
全程参与密码实操、情景复盘等实操环节教学，在带领学生设计高强度密码、模拟诈骗处置的过程中，我学会站在青少年视角思考上网风险。循序渐进的科普模式，让知识由浅入深层层渗透，也让我学会分层化、趣味化开展公益宣讲，自身社会责任感与沟通表达能力得到显著提升。
一审：王婷 二审：陈贤斌 三审：梁红梅