1、专业沿革

惠州学院计算机科学与技术专业的发展是从1990年开始，1990年惠州学院开办电子与微机应用专业专科教育，2000年开始计算机科学与技术本科专业招生，2004年获得了计算机科学与技术专业学士学位授予权，2019年获批广东省重点专业，2021年获批为广东省一流本科专业建设点。

2、培养目标

以立德树人为根本任务，弘扬“敦重明辨，求真致用”校训精神，注重知识、能力、素质协调发展，从惠州及大湾区产业应用出发，培养学生将基本原理与技术运用于计算机相关学科研究以及计算机系统软件、硬件设计、开发与应用等工作的能力，具备解决计算机科学与技术相关的科学和复杂工程问题的能力，能够从事计算机应用系统的研究、开发、部署和管理等方面工作，具有科学精神、人文素养、国际视野和创新思维的高素质应用型人才。

目标1：培养学生具有扎实的计算机科学与技术专业基础知识，具备运用所学到的专业知识与理论以科学的方法解决复杂计算机工程问题及创新的能力；

目标2：培养学生具有自我挑战、独立思考、领导及组织团队、有效沟通、终身学习的能力；

目标3：培养学生具备服务社会的道德情操与人文素养，并具有国际视野和国际交流能力。

3、培养规格

本科四年，授予工学学士学位。

根据工程教育专业认证对学生能力的要求，本专业培养方案遵循“重基础、多模块、分类指导”的原则，加强专业基础课的理论与实践教学，计算机科学与技术专业名称下设置了“物联网应用”、“人工智能与机器人”两个模块方向。计算机科学与技术专业以嵌入式技术为主线，采取多层次学习、逐级培养的教学体系，通过加强教学与科研相结合、创新性与前沿性的综合实践、第二课堂教学、工程训练和课程设计的强化训练，为塑造学生就业核心竞争力奠定坚实基础。

知识要求：掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识，并能应用于计算机应用领域复杂工程问题的解决方案。具有研究开发计算机软、硬件的基本能力，能够应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，并通过文献研究、实践等识别、表达、分析复杂计算机工程问题，以获得有效结论。掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，并能够在设计环节中体现创新意识。能够基于科学原理并采用科学方法设计并实施相应的实验方案，能够对原型系统进行性能分析，得到合理有效的结论。

能力要求：针对计算机相关复杂工程问题，能够开发、选择、使用恰当的现代工程工具和信息技术工具的能力。能够基于计算机工程领域相关背景知识对解决方案进行合理分析的能力。理解并掌握与计算机相关的工程管理知识与经济决策方法，并能在多学科背景下应用。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。针对计算机应用领域的专业工程实践活动，能够理解和评价其对环境、社会可持续发展的影响。

素质要求：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握计算机软硬件及其应用的基础知识、基本方法和技能，熟悉现代计算机软硬件环境和工具的使用，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备良好的科学素养和创新意识、较强的计算机应用系统设计和工程实践能力，能在教育、企事业单位、各级政府机关、社会团体等行业从事计算机应用系统的研究、开发、部署和管理等方面工作，适应区域经济社会发展需求，具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。

4、课程体系

计算机科学与技术专业下设置了“物联网应用”、“人工智能与机器人”两个模块方向。以嵌入式技术为主线，采取多层次学习、逐级培养的教学体系，通过加强教学与科研相结合、创新性与前沿性的综合实践、第二课堂教学、工程训练和课程设计的强化训练，为塑造学生就业核心竞争力奠定坚实基础。计算机科学与技术专业课程体系如表1所示。

表1 计算机科学与技术专业课程体系

5、核心课程

面向对象程序设计、嵌入式系统、数字逻辑、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库系统、汇编语言、微型计算机技术、单片机原理及应用、计算智能、传感器原理与应用技术、物联网应用技术、人工智能导论、ROS机器人操作系统、嵌入式系统综合训练等课程。

6、师资队伍

本专业教师人数为21人，其中教授3人，副教授8人，讲师9人，高级工程师1人，具有博士学位教师13人。教师队伍学历层次高，学源结构优，年龄结构合理，教师教学经验丰富，能够满足本专业学生培养的要求。

7、教学条件

计算机科学与技术专业依托HPC与数据中心、嵌入式、物联网等专业实验室，具有良好的教学科研环境。与德赛西威汽车电子股份有限公司、TCL、九联科技股份有限公司等国内外知名企业和高校建立稳定的合作关系，并建立产学研基地和实践教学基地，面向粤港澳大湾区电子信息技术产业对智慧城市、智能制造应用开发等方面的技术和人才需求，开展物联网和人工智能的理论研究和开发创新，服务地方经济发展，具有鲜明的区域特色，同时提升学生实践技能。专业具有多个实验和实践教学平台，省级及以上的实验和实践教学平台如表2所示，现有人才培养基地如表3所示。

表2 实验和实践教学平台

表3 实践教学基地

8、学生就业情况

从近五年的统计结果可以看出，本专业的毕业生就业率保持在90%以上，平均薪酬稳定在5000元至8000元之间，如表4所示。

表4 学生近五年毕业生就业情况